報章/社評分析2

報章名稱:大公報　報章日期: 2009-11-18

1. 甚麼事件?
　現今香港學生語文能力低、常識貧乏。

2. 與哪一個課題有關?
-　個人成長與人際關係
-　今日香港

3. 事件撮要
2009年高考中文科及格率創十年新高，但考評局出版的《考試報告》揭露不少高考生錯誤處處、常識不足，另外考生對中國及傳統社會欠缺了解。會考語文科今年成績略降，《考試報告》指學生語文能力倒退，部分會考生水平只及初中程度，報告批評會考生字形潦草難辨及錯別字增加，文字淡而無味，甚少運用修辭法及成語。考生在英語科的表現也令人憂心，《考試報告》指字彙能力弱成公開試失分致命傷，考生在寫作卷的串字及文法均常犯錯。

4. 作者對事件的立場/看法是甚麼?
　香港學生語文能力低、常識貧乏令人驚詫。

5. 作者的理由及理據是甚麼?
(i) 以為童話作家安徒生就是電燈發明人、不懂「名落孫山」等成語。古今不分，錯舉秦始皇為現今社會改革例子，又把「狂者」當作殺人狂魔。

(ii) 在寫作及閱讀理解試卷，錯別字甚多，如「報章」寫作「報張」、「踴躍」寫成「擁躍」。

(iii) 在口試卷，在「郵票」一題，不少考生稱多年沒寄信不用郵票，接下去竟變相說電子郵件。

(iv)在英文科寫作一卷的串字及文法均常犯錯，「library」寫成「libruary」、「club」寫成「cup」、「banana」串作「bananna、banna」，甚至出現「they are 24hours opening」等港式英語。

(v)在聆聽卷，電影《神犬拉西》被評為好看，是因為有cute animals，考生卻誤作近音killed animals。考生讀音亦犯錯，「clothes」 讀成「closes」，「because」讀成「becall」、「attract」讀做「attack」。

6. 你同意作者對事件的看法嗎? 提出你的理由及理據。
我同意作者對事件的看法，因為現時香港人確實太多消遣娛樂，令到學生課餘時間少閱讀，視野窄，以致語文能力低及常識貧乏。那些所謂的「高考生」犯的錯連幼稚園或小學生也懂得，那將來企業聘請的不就是經常犯錯的人，還有的是溝通上也成問題。企業會以更低價錢聘請，學生也不斷挑剔，失業率增加。年輕人可能會拿取綜援，政府又沒太多資源，只好向納稅人增加負擔。家長們為生活努力工作，很少有多餘時間關心子女，學生沒甚麼自律性，玩遊戲機或電腦數小時，睡眠也不足，何況是閱讀時間。學校實施早讀課，但學生真的有閱讀嗎？責任只有自己來承擔，別人幫不了。

7. 就事件提出你認為值得問的問題。
(i) 教育政策的不斷改革，卻為何得出此結果？
(ii) 政府需反省甚麼和往後教育政策該改善甚麼？
(iii) 政府的教育政策與納稅人辛苦的付出，卻只是訓練出這些人，政府會推出甚麼政策作改善？